Modul în care desenul poate crește revizuirea elevilor

am auzit cu toții zicala „o imagine valorează o mie de cuvinte” – și se pare că acest lucru poate fi chiar valabil pentru revizuirea elevilor.

Cercetările recente au arătat că actul ușor de desen nu poate doar să îmbunătățească memoria elevilor despre cuvintele individuale, ci și definițiile manualelor. Acest lucru duce ulterior la îmbunătățirea performanței academice. Dar ce face ca desenarea unei tehnici de revizuire atât de eficiente?

Atelierul de profesor de gândire pentru creșterea cărții

De ce elevii ar trebui să -și atragă revizuirea

Cercetările au arătat că, la cumpărare, pentru a crea un desen dintr -un cuvânt, elevii trebuie să -și fanteze sensul. Ei trebuie să ia în considerare cu adevărat cuvântul pentru a descifra cum să -l reprezinte cel mai bine, să creeze mișcările motorului necesare cu un creion și să folosească procesarea picturală pentru a examina desenul lor odată ce a fost terminat. Toate aceste acțiuni permit crearea de urme de memorie mai puternice, ceea ce face regăsirea într -o etapă ulterioară mult mai ușoară. Prin urmare, atunci când se revizuiesc, elevii ar trebui să dorească să interacționeze cu materialul în moduri cât mai numeroase.

Ce tehnici de revizuire pot înlocui desenul?

De obicei, elevii stau și copiați notele din Word cu Word pentru Word. Cu toate acestea, această tehnică este una dintre cele mai grave tehnici de revizuire, deoarece nu necesită elevilor să -și fanteze informațiile, spre deosebire de desen. Acest lucru reduce posibilitatea ca aceștia să poată prelua materialul mai târziu.

Desenul s -a dovedit, de asemenea, a fi o tehnică de revizuire mult mai eficientă decât vizualizarea. Într -un anumit studiu, participanților li s -a cerut fie să vizualizeze sau să deseneze o imagine a unui cuvânt de studiu, înainte de a avea capacitatea lor de a reaminti informațiile testate. Cercetătorii au descoperit că desenul a dus la niveluri mult mai mari de rechemare decât vizualizarea singură.

Cum altfel elevii pot maximiza timpul de revizuire?

Folosiți practica de recuperare

Practica de recuperare este o tehnică care necesită elevii să genereze un răspuns la o întrebare. Acest lucru poate lua numeroase forme, inclusiv lucrări anterioare, întrebări cu alegere multiplă și carduri flash. Practica de recuperare s -a dovedit în mod constant a fi o tehnică eficientă, deoarece încurajarea elevilor să reamintească informațiile învățate anterior permite crearea de urme de memorie mai puternice. Această tehnică poate ajuta, de asemenea, la scăderea efectelor debilitante ale anxietății de testare.

Spați -le învățarea

Spațiul, în care elevii și -au răspândit revizuirea pe o perioadă de timp, s -a dovedit a fi o tehnică mult mai eficientă decât înghesuirea. Unele studii au descoperit că această tehnică face o diferență de 10 până la 30% în examenul final. Dacă studenții doresc să obțină recompensele pe care le aduce distanțarea, trebuie să garanteze că își încep revizuirea suficient de devreme și să planifice exact atunci când vor învăța informațiile necesare (ținând cont de faptul că este probabil să subestimeze timpul necesar complet sarcini).

Pune -le telefoanele departe

Mulți tineri cred că pot eficient multi-sarcini, revizuind și utilizând telefonul în același timp. Cu toate acestea, cercetările s-au dovedit a fi imposibile. Făcând acest lucru, îi determină să facă erori, precum și să le scadă productivitatea, deoarece timpul și energia sunt risipite trecând de la o sarcină la alta.

În achiziție pentru a îmbunătăți eficiența revizuirii lor, studenții și -ar putea părăsi telefonul într -o altă cameră sau i -ar da un adult de încredere să aibă grijă. Chiar dacă este în așteptare lângă ele, simpla sa prezență este suficientă pentru a provoca o scădere a performanței cu 20%.

Dormi suficient

La revizuire, este foarte esențial ca elevii să obțină 8-10 ore de somn recomandate, deoarece privarea de somn poate avea un impact negativ asupra memoriei. Cercetările au arătat că somnul oferă creierului posibilitatea de a forma noi conexiuni între celulele creierului, precum și prioritizarea informațiilor cele mai esențiale, sporind posibilitatea ca elevii să poată recupera materialul necesar la examen. Privarea de somn poate avea, de asemenea, un impact negativ asupra concentrării – elevii sunt mult mai ușor distrași sau mai absenți atunci când sunt obosiți.

Gândire finală

Desenul este o tehnică de revizuire relativ subutilizată pe care numeroși studenți nu ar avea -o niciodată. Cu toate acestea, cercetările recente sugerează că toți studenții ar trebui să încerce desenul – prin integrarea mai multor moduri de reprezentare, această tehnică facilitează crearea de urme de memorie mai puternice. Cu toate acestea, la fel ca toate tehnicile de revizuire, desenul nu ar trebui să fie utilizat izolat, în ciuda eficacității sale, iar elevii ar trebui să ia în considerare utilizarea practicii de regăsire și distanțarea alături de aceasta.